学校って何だろう ─教育の社会学入門
「なぜ勉強しなければいけないの？」「校則って必要なの？」等、これまでの常識を問いなおし、学ぶ意味を再び掴むための基本図書。
【解説： 小山内美江子 】
苅谷 剛彦
カリヤ タケヒコ
1955年東京生まれ。東京大学大学院教育学研究科修士課程修了。ノースウエスタン大学大学院博士課程修了、Ｐｈ.D.（社会学）取得。現在、東京大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育社会学、比較社会学。データの精緻な検証により、教育や日本社会について、鋭く的確な発言をしつづけている。著書に『大衆教育社会のゆくえ』（中公新書）､『知的複眼思考法』（講談社）、『階層化日本と教育危機』（第１回大佛次郎論壇賞奨励賞受賞、有信堂高文社）、『教育改革の幻想』（ちくま新書）、『学校って何だろう』（ちくま文庫）、『教育の世紀』（第27回サントリー学芸賞受賞、弘文堂）ほか。
「どうして勉強しなければいけないの？」「なぜ毎日学校へ通わなければいけないの？」こうした疑問には、大人になった今でもなかなか答えづらい。他にも、「どうして校則でソックスの色まで決められてるの？」とか「教科書ってほんとに必要なの？」など、生徒たちの疑問は尽きない。これらに対する答えはひとつではない。これまで考えられてきた学校や勉強についての「常識」を複眼的に問いなおし、「学ぶことの意味」をふたたび掴みとるための基本図書。
第１章 どうして勉強するの？
第２章 試験の秘密
第３章 校則はなぜあるの？
第４章 教科書って何だろう
第５章 隠れたカリキュラム
第６章 先生の世界
第７章 生徒の世界
第８章 学校と社会のつながり
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