筑摩書房「日本型学校主義」を超えて　─「教育改革」を問い直す / 戸田忠雄著

「日本型学校主義」を超えて　─「教育改革」を問い直す

戸田忠雄著

１８歳からの選挙権、いじめ問題、学力低下など激変する教育環境にどう対応すべきか。これまでの「改革」の功罪を検証し、現場からの処方箋を提案する。

シリーズ:
1,870円(税込)
Cコード:0337
整理番号:
刊行日: 2015/12/14
※発売日は地域・書店によって
前後する場合があります
判型:四六判
ページ数:336
ISBN:978-4-480-01631-7
JANコード:9784480016317

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著者について

戸田忠雄

トダタダオ

1960年東北大学教育学部卒。現在、政策研究大学院大学政策研究科客員教授。専門は教育政策・学校論など。政府の審議会専門委員も務める。私立、公立学校の教師、公立高校長、予備校・塾統括校長など歴任。退職後は講演、ラジオコメンテーター、著述、ＮＰＯ活動などに専念。『政経資料集』『テーマ別現社』『フォーラム現社』（とうほう）の編纂主任。主な著書に『学校ってなんだ』（日本教育新聞社）、『いま、「学校」から子どもを守るために親ができること』（講談社）、『「ダメな教師」の見分け方』（ちくま新書）、『教育バウチャー』（明治図書・共著）、『学校は誰のものか??学習者主権をめざして』（講談社現代新書）など。

「日本型学校主義」を超えて　─「教育改革」を問い直す

「ダメな教師」の見分け方

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ここ数年、日本の教育制度は大変貌を遂げつつある。その全体像を「日本型学校主義」という理念型を手がかりに、変化の動態として把握し理解する。「いじめ」や「体罰」、さらには「学力低下」や「教員不祥事」など、なぜ抜本解決に至らないのか。親の学校への満足度は高くない。国民は学校教育を改善するために協力したいと思っている。そのための制度的仕組みを考え、民主的な具体案を提示する。